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云南网讯（记者 杨苑 通讯员 郭晶）近日，一场项目式学习成果汇报展示在云南省昆明市北清实验学校举行。基于项目式学习的原则和“北清教育法”，48个小组参与项目式学习，学生依据自身意愿分组参与项目式学习，从身边发现问题，以问题驱动研究性学习，利用“北清教育法”中的学习方式自主、合作、探究，在项目过程中采取分工、合作、讨论、自评互评等方式推进学习和研究。最终10个小组经过初赛后做最后的展示。

此次项目式学习涉及的范围包含多个学科：语文学科《岁时节日民风民俗的探究》《中国古代诗人才艺对其他才艺的研究》等；劳动教育中《培养小学生自理能力和劳动品质的意义》、《水培红薯的观察研究》；美术学科《淡彩画的技法探究》；有体育学科《体育运动干预对小学生肥胖的作用研究》；数学学科《扑克牌中的数学知识》等；英语学科《中英两国社会礼仪差异》等；以及全英文的《Protect the environment》《The difference between Chinese and Western tablemanners》。

“此次项目式学习真正实现了多学科融合，跨学科整合的学习方式，这也得益于北清实验学校一直坚持全员育人和实行导师制的理念。”北清实验学校相关负责人介绍，“此次项目式学习的指导老师包括但不限于课题对应学科教师，也有其他学科具备课题所需专业知识的教师，更有意愿参与PBL且具备课题所需专业知识的课题组家长。”

一个个出彩的课题，一句句精彩的发言，北清实验学校的学生以自信、大方、阳光的精神面貌陈述项目式学习的成果。据悉，在日常的学习表达中，“北清教育法”独创展讲流程，让每一位孩子的语言表达得到锻炼，充分发挥优势。面对专家、领导的提问、批评和指正，这群十二三岁的孩子以谦虚、好学的心态接受。让在场的家长和观众感受到北清实验学校浓郁的学术氛围和“自强不息、厚德载物”的文化内涵。

“项目式学习过程中学到的批判性思维、研究精神将深植于孩子的内心，解决问题、沟通及协作、自我管理等能力也将伴随孩子们成长，助力他们远行，最终践行母校的理念，成为适应未来社会的各行各业领导型人才。”北清实验学校相关负责人说。

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